中俄教育差异的调查研究|bob最新版下载地址

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本文摘要:中国和俄罗斯有着不同的文化背景和历史渊源,这也要求两国在教育模式、教育方法和教育理念上存在差异。

中国和俄罗斯有着不同的文化背景和历史渊源,这也要求两国在教育模式、教育方法和教育理念上存在差异。中国的硬性教育只重体重积累,苍蝇无质量;俄罗斯灵活的权利思维模式促进了新一代年轻人的繁荣,但如果太过强大,就更有可能走向极端。中俄应该相互融合,促进两国在求同存异中共同发展和改革。关键词:教育模式、教育方法、教育思想、创造性灵活性、刚性与刚性。

随着经济的大发展,社会的不断进步,对外开放水平的提高,软实力有了很大的提高。国家之间的文化交流变得更加频繁。

同时也促进了对当前教育发展意义最大的社会变革,在全球化的快车道上缓慢前行。特别是在黑河良好的地理环境下,两国之间的距离无法抵挡许多领域的共同发展。中俄文化交流合作,以及旅游、贸易浪漫、龙头办学等。

正在迅速增加。中俄两国在教育方式上的差异也在求同存异中共同发展变化,从而极大地为两国获得了有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代年轻人。

中俄两国在教学上只有相当大的差异,主要体现在:教学模式、教学方法和教学思想上。但也许正因为这些差异,两国的发展道路不同。两国的人才选拔制度,可以说有弊也有利。

只是要互相交融,互相融合,共同发展。在中国,教育是优先的。中国教育部公布了教育改革的信息,希望改善中国的教育。

以残酷的中考为例。最近,教育部白宇暂停了外语考试,这将对未来三年参加中考的学生产生很大影响。值得注意的是,统一中考仍将举行外语考试,实行一年多的社会化改革,学生可以通过自律自由选择考试时间和次数。

这样不会增加升学率吗?我们不知道明年是否会实施。考试的科目时间变了,但是低杨家还是不会有统一的入学分数线来选拔人才。不难看出政府在教育上花了不少功夫,但不得不说,面对全国统一考试和录取分数线,中国的硬性简化教育模式最为突出。

经历过中考的同学都讲过自己是怎么熬过高中的。高中面临着无尽的卷子,无尽的问题和家长无法委托考上大学的话语。有时候,即使背错了题,固定思维也油然而生,因为老师可能会告诉他你就是答案,就算了,很少不举一反三。

俄语教学模式具有创造性、持久性、科学性和趋同性,特别强调个人主义。他们班学生跪成一圈,老师在中间传授科学知识。考虑到每一个学生,不理解的地方可以快速明确的提出来,课后会带回来疑惑。

不像中国学生只老老实实躺着认真讲课,老师可能很少考虑学生不会有不懂的问题。中国式的教育造就了同样思维、缺乏灵活性、没有创造力的新一代年轻人,而俄罗斯在很多方面培养创新型人才,我们很难得出俄罗斯经济、科学、文化、教育实力强大的结论,进而培养了那么多的诺贝尔理化奖。在教学方法上,中国重在硬教育,所教的科学知识是僵化的,完全在书本上,而没有扩展的 还是跟着他们走,也可以说这种方式“一脉相承”,压抑了学生旺盛而活跃的思维,同时也可能改变他们的性格。

但这种硬教育的效率显然很好,对科学知识的控制很好,但不如它的应用。是你背弃中国教育的时候了。每个国家都有自己的教学方法。在俄罗斯,老师扮演着提醒者的角色。

学生和老师像朋友一样讨论问题,既可以避免学生和老师之间的隔阂,也比中国好。他们的教育也非常重视独立实践和思考的能力。

与语文教学方法不同,学生总是依靠老师,他们尽最大努力保持自律和正确的能力。但是他们的学生权利过度,有些东西缺乏约束,所以他们的很多学生是极其不道德的。

授人以鱼不如授人以渔。对我们和俄罗斯来说只是被忽略了。

中国教育的通顺标准是教育有问题的学生没有问题,“都不懂”,所以中国学生年龄越大,成绩越高,问题越少;另一方面,俄罗斯在教育没有问题的学生方面存在问题。如果老师问不清楚学生提出的问题,那就很顺利了。很多俄罗斯学生的年级越高,创造力就越丰富,就越不会突发奇想。中俄两国的教育差异主要体现在意识形态上的差异。

可以说,中国今天的教学思想仍然沿袭着先秦百家的教育思想体系。在家尊重儒家道德教育和价值教育,培养人的行为准则和道德修养。然而,中庸之道深深植根于科学知识的教学中。

只否认成绩,不否认问题,开心不报忧,害怕别人的缺点和严重不足,是一些人更广阔的心理。虽然提到了结果,但是问题不多。但是,要解决教育中的问题,最重要的是具体到我们培养了什么样的人才,或者说具体到什么人才。

从我自己的角度出发,我指出一个合格的人才必须具备以下特征:(1)德才兼备;(2)成绩优秀(3)心理素质好;(4)为国家、为社会、为家庭、为身边的人做贡献(5)热爱祖国,在俄罗斯人眼里受教育。而俄罗斯则是永远享受着探索新事物的精神,拒绝接受而不是转换的态度。一些收敛的思维结构不是僵化的,而是有着精致而独特的含义。

会让人不服,甚至很讨厌。也许正是这些不同的想法造成了两国之间的差距,扩大了两国的软实力。我们可以从教学模式、教学方法和教学理念上展示俄罗斯和中国在教育上的差异。

面对黑河这样好的地理环境,要充分利用地理优势。黑河大学和由其主办的布拉戈维申斯克国立师范大学突出了中国特色的办学理念,但仍有许多地方需要不断改进。无论是中国硬纸板教学带来的弊端导致的文化差距,还是俄罗斯精致权利的办学理念,都有我们未来办学必须取长补短的地方。换句话说,无论中国的教育制度不存在什么弊端,我们在文化背景交流和学习的过程中看到的是一个民族在不断完善和提高,我们不必把它们全部西化。

然而,必须给予新鲜和华丽的元素,以确保我们在文化背景下的发展。同时,中国作为一个南北文化逐渐多元化的国家,需要中西文化的融合。时间可以突破距离,但时间也可以延伸距离。在未来的文化背景下,在教学的浪潮中,我们期待着各种文化的交流产生更多的火花。


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